Криничанський заклад загальної середньої освіти Солонянської районної ради Дніпропетровської області

 





Звіт директора школи

ЗВІТ

директора  КЗО « Криничанська СЗШ І – ІІІ ступенів»

 Шмигельського Андрія Степановича

перед педагогічним колективом та громадськістю

за 2017/2018 навчальний рік

 

 

 

 

 

 

 

 

с. Кринички

01.06.2018 р.

 

 

 

 

Шановні присутні! Закінчився навчальний рік і тому ми зібралися сьогодні, щоб зробити певні підсумки роботи колективу школи, оцінити діяльність директора на посаді протягом 2017/ 2018 навчального року.

На цих загальних зборах ми керуємося Положен­ням про порядок звітування директора  Криничанської СЗШ І-ІІІ ступенів перед трудовим колективом, представниками громадського самоврядування школи щодо своєї діяльності на посаді протягом навчаль­ного року, яке було затверджено наказом районної ради №118-11/VІІ від 22.08.2017 року  

Як директор школи у своїй діяльності протягом звітного періоду я керувався Статутом школи, Прави­лами внутрішнього трудового розпорядку, посадовими обов'язками директора школи, законодавством Украї­ни, іншими нормативними актами, що регламентують роботу керівника загальноосвітнього навчального закладу.

 

І. Загальна інформація про школу.

 Криничанська середня загальноосвітня школа І—IIІ сту­пенів є  спільною власністю територіальних громад Солонянської районної ради Дніпропетровської області. Управління та фінансування здійснюється відділом освіти  Солонянської РДА,  якому делеговані відповідні повноваження.

Будівля школи прийнята в експлуатацію в 1980 р., земельна ділянка, яка належить школі, має площу 2,3 га.

Навчальний заклад працює в І зміну, навчальний тиждень – п’ятиденний.

Виконання ст.53 Конституції України, ст.35 Закону України «Про освіту», ст.6 Закону України «Про загальну середню освіту»

На виконання статті 35 Закону України  «Про  освіту», статті 6 ЗУ «Про загальну середню освіту», статті 19 ЗУ «Про охорону дитинства», постанови Кабінету Міністрів України від 12.04.2000 року №646 «Про затвердження Інструкції з обліку дітей і підлітків шкільного віку», наказу Держкомстату України від 06.11.2007 року №406 «Про затвердження форми державного статистичного спостереження №77-РВЕ «Звіт про кількість дітей шкільного віку» було організовано роботу щодо охоплення навчанням дітей шкільного та дошкільного віку, які  проживають у мікрорайоні закладу. Усі діти охоплені навчанням.

 11 клас минулого 2016/2017 навчального року  відсутній

 

Клас

Випущено

ПТНЗ

ВНЗ

І – ІІ рівня акредитації

ВНЗ

ІІІ-ІV рівня акредитації

Працюють

11 клас

-

-

-

-

-

Отримання базової загальної освіти випускниками 9-х класів

№ з/п

Навчальний рік

Усього випускників

Кількість випускників 9-х класів, які

Продовжують навчання в ЗНЗ

В інших школах, ліцеях

ПТНЗ

ВНЗ

І – ІІ рівня акредитації

1

2016/2017

6

5

-

-

-

6

2017/2018

7

7

-

 

 

 

 

ІІ. Стан і розвиток шкільної мережі.

 

У 2017/2018 навчальному році в школі працювали 16 педагогічних працівників і 12 працівників із числа обслуговуючого персоналу. Навчання завершили 85 учні у 10 класах:

  • 1-4-х – 4 класи (36 учнів);
  • 5-9-х – 4 класи( 35 учні);
  • 10-11-х-2 класи (14 учнів)

Мова навчання – українська. Середня наповнюваність класів становила 8 учнів, що дещо зменшилась порівняно з попередніми роками.

У 2017/2018 навчальному році випущено із 9 класу – 7 учнів, із 11 класу- 9  учнів

 

 

ІІІ. Кадрове забезпечення.

 

Час диктує все нові й нові вимоги до вчителя, тому необхідним для педагога   вміння пра­цювати з комп'ютером, ІКТ.  Всі вчителі  школи мають навички роботи з ІКТ.

Впродовж року, педколектив навчального закладу продовжував працювати над впровадженням у навчально-виховний процес інформаційно-комунікаційних технологій.

 Сайт школи постійно оновлюється та поповнюється цікавою та корисною інформацією.

     У школі проводяться відкриті уроки та виховні заходи з використанням мультимедійного забезпечення школи:

 

  • Перший урок "Це наше і це твоє";
  • Урок - тренінг "Від проголошення незалежності до нової України";
  • Загальношкільні батьківські збори;
  • Бібліотечний урок "Інтернет - найсучасніше джерело інформації" (у рамках проведення Всеукраїнського дня бібліотек);
  • Виховне заняття "Життя поруч з ВІЛ-інфекцією та СНІДом";
  • Батьківські збори випускного класу;
  • Виховний захід «Свіча Голокосту не згасне» (до Дня пам’яті жертв Голокосту);
  • «Безпечний Інтернет»;
  • Уроки  географії;
  • Уроки з історії;
  • Уроки з інформатики;
  • Уроки з хімії;
  • Уроки з біології;
  • Уроки з фізики;
  • Уроки з основ здоров’я».

 

 

 

 

  1. Учителі школи мають друковану продукцію в Інтернет – виданні « На урок»

 

 

«Учительський журнал «На урок»

1.

 Гайдар

Ольга

Дмитрівна

Заступник

Директора

З НВР, вчитель початкових класів

2018,березень  

 Авторський матеріал . Презентація « Ознайомлення з дією множення. Знак множення.»

С.№ ДБ-180316293

Авторський матеріал « Робота над помилками з української мови в 1-4 класах»

№ ДБ-180316286

 

2.

 Перетятько

Ольга Олексіївна

Вчитель російської мови та зарубіжної літератури

2018, квітень

Урок "Філософський зміст твору Р. Акутагава «Павутинка». Підтекст. Художні образи новели Будда і Кандата

№ ДБ-180423173

Урок "Мацуо Басьо. Хайку.Відображення

японських уявлень про красу в поезії митця

№ ДБ-180423973

Урок "Г. Гарсіа Маркес „Стариган з крилами”.

Філософсько-етичний сенс зустрічі ангела з

людьми"

№ ДБ-180423946

Урок " Динаміка образу Скруджа, причини його

духовного переродження

№ ДБ-180423905

3

Подолкіна

Олена Володимирівна

Вчитель історії

2018,березень

Конспект уроку «Історія України- Руси»

№ ДБ-180319108

 

 Участь у вебінарах

 1

Подолкіна

Олена Володимирівна

Вчитель історії

2018,березень

 «Інтерактивні технології в освіті: залучаємо учнів у процес навчання за допомогою інтернет –сервіс»

2

Гайдар Ольга Дмитрівна

Заступник директора з НВР

2018,березень

«Інтерактивні технології в освіті: залучаємо учнів у процес навчання за допомогою інтернет –сервіс»

3

 Перетятько

Ольга Олексіївна

Вчитель російської мови та зарубіжної літератури

 

2018, квітень

 «Звичайні форми роботи-новий підхід: розвиваємо ключові компетентності»

4

 Перетятько

Ольга Олексіївна

 

 

2018, квітень

  Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках зарубіжної літератури

5

Книш Інна Григорівна

Вчитель біології

2017, жовтень

Стратегії сталого розвитку та програми STEM-навчання у змісті природничо-математичної освіти

6

Книш Інна Григорівна

Вчитель біології

2017, жовтень

 Біологія. Еволюція людини як приклад при вивченні багатьох біологічних.

 

 

  1. Упродовж 2017/2018 навчального року продовжили впроваджувати  електронну систему управління навчальним закладом (ІСУО) «Курс:  Школа».
  2. Намагалися забезпечити 100% комп’ютерну грамотність та сертифікацію педагогічних працівників.
  3. Широко впроваджували у практику управлінської діяльності інформаційні

технології, а саме проводили:

  • загальношкільні батьківські збори;
  • наради при директору;
  • педради, використовуючи мультимедійне забезпечення школи.
  1. За якісним складом педагогічних працівників наша школа не є останьою в районі.

   Педагогічні працівники мають:

а) кваліфікаційні категорії:

  • «Спеціаліст вищої категорії» – 7
  • «Спеціаліст І категорії» – 4
  • «Спеціаліст ІІ категорії» – 1
  • «Спеціаліст» – 1
  • «Молодший спеціаліст» - 3

б) педагогічні звання:

  • Учитель-методист - 3
  • «Старший вчитель» – 3

в) за освітою:

  • вища – 13
  • бакалавр – 0
  • середня спеціальна – 3

 

 

Дані

про останнє проходження курсів

та атестації вчителями

 

№ з/п

Прізвище, ім’я, по батькові вчителя

Рік проходження курсової підготовки

Рік останньої атестації

Результати

1

 Ремез Тетяна Андріївна

  2014

2018

 Вища категорія

2

Шмигельський Андрій Степанович

  2018

2018

Вища категорія

3

Пастушенко Наталія Петрівна

2014

2018

І категорія

4

Подолкіна Олена Володимирівна

2014

2018

І категорія

 

 

                           

Результати атестації педагогічних працівників

 

Результати атестації

2016/

2017

2017/

2018

 

Встановлено,

відповідає

Усього працівників

14

16

 

Підлягають атестації

4

4

 

Атестовано

4

4

 

Вища кваліфікаційна категорія

4

1

відповідає

0

1

встановлено

І кваліфікаційна

категорія

0

0

відповідає

 

0

2

встановлено

ІІ кваліфікаційна категорія

0

 0

відповідає

0

0

встановлено

Спеціаліст

0

0

відповідає

Вчитель-методист

0

0

 

Старший учитель

1

1

встановлено

 

У вчительській кімнаті розміщено змінний стенд «Методичний вісник».

Були проведені директорські контрольні  роботи з навчальних предметів.

 Упродовж 2016/2017 навчального року вчителі закладу відвідували районні методичні заходи.

Із метою створення відповідної матеріально – технічної бази для забезпечення належного рівня викладання предметів, виявлення кращого досвіду  для підвищення рівня знань та практичних навичок учнів, сприяння творчим педагогічним пошукам у закладі поповнюється матеріально – технічна база.

            Упродовж року проводилися відкриті уроки для колег, батьків – це один із шляхів удосконалення педагогічної майстерності та творчої співпраці вчителів, учнів, батьків. Інший шлях – самоосвіта вчителя, його знайомство з новими технологіями навчання, тому для вчителів школи передплатили методичні газети та журнали України.

            В кінці навчального року експертна група опрацювала результати досліджень, заповнили кваліметричні моделі і визначили рівень науково – методичної роботи, який становить 0,81 бали.

                                            

 

IV. Методична робота.

 

Адміністрація  Криничанської середньої загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів глибоко усвідомлює завдання активізації методичної роботи в школі в світлі державної політики в галузі освіти. Вона підкреслює, що це напрямок роботи, який без значних матеріальних затрат, цілком покладається на них, що підвищення майстерності учителя починається в школі. Методична робота в школі будується відповідно до чинних вимог як багатогранний і творчий процес, що складається з комплексу систематичної, цілеспрямованої колективної, групової та індивідуальної діяльності учителів, спрямована на активізацію педагогічних міні-досліджень і покращення якості методичних розробок; на підвищення рівня навчально-виховного в школі.

Щорічно в школі видається наказ про організацію методичної роботи з педагогічними кадрами, що визначає науково – методичну проблему, над якою працюватиме школа, структуру організації методичної роботи.

У цьому навчальному році школа продовжувала працювати над проблемою « Соціалізація школярів у сучасному освітньому просторі».

Науково – методична робота в Криничанської середньої загальноосвітній школі І – ІІІ ступенів  представлена такими компонентами:

  • методичні та педагогічні ради;
  • предметні методичні об’єднання;
  • самоосвіта;
  • продукти самоосвітньої діяльності.

У 2017/2018 навчальному році методична робота в школі здійснювалася відповідно до нормативних документів.

Робота педагогічного колективу була спрямована на продовження реалізації науково – методичної проблеми «Соціалізація школярів у сучасному освітньому просторі » та виконання роботи, спрямованої на досягнення мети проблеми.

У закладі діє налагоджена система роботи – це методичні об’єднання вчителів.

 

 

 

 

ШМО

Керівник

Проблема

КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ

 Подолкіна О.В.

учитель І категорії

”Діяльність класного керівника щодо формування життєвих компетентностей учнів”

 

СУСПІЛЬНО—ГУМАНІТАРНОГО ЦИКЛУ

 

 Пастушенко Н.П.

учитель І кваліфікаційної категорії

 

“ Створення розвивального середовища для соціалізації успішності особистості учня та реалізації творчого потенціалу вчителя”

 

ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ

 

 Перетятько С.А.

учитель  І кваліфікаційної категорії

 

“Розвиток творчої особистості вчителя та учнів, з метою формування ключових компетентностей школяра”

 

ПРИРОДНИЧО—МАТЕМАТИЧНОГО

ЦИКЛУ

 

 Вовк Л.Г.

 

учитель  вищої категорії

 

“ Соціалізація учнів засобами природничо-математичних дисциплін”

 

 

У навчальному закладі використовуються такі педагогічні технології:

  1. діяльність педагогічного колективу з розвитку творчих та інтелектуальних здібностей учнів;
  2. самоосвітня діяльність вчителя.

Охоплено напрямки:

  • методичні проблеми;
  • відвідування учнями школи;
  • організація харчування учнів у закладі;
  • питання з безпеки життєдіяльності;
  • навчальна компетентність учнів і професійний рівень компетентності вчителя;
  • стан викладання навчальних предметів і рівень навчальних досягнень учнів;
  • сумісна праця сім’ї та школи у вихованні підростаючого покоління;
  • питання переведення учнів до наступних класів та випуску учнів зі школи.

Традиційним у школі стали предметні тижні до яких учні разом з учителями готуються ґрунтовно і заздалегідь. Згідно з річним планом роботи протягом року проведено предметні тижні:

Предметні тижні:

№ п/п

Назва тижня

Дата

Відповідальний

1

Тиждень знань Правил дорожнього руху на тему: «Азбука безпеки на дорозі»

Вересень

 Шмигельська В.М.

2

 Європейський тиждень місцевої демократії

 жовтень

Подолкіна О.В.

3

 Тиждень географії

жовтень

Подолкіна О.В. 

4

Тиждень англійської мови

жовтень

Ремез Т.А.

Мун Ю.В.

5

Тиждень початкової овіти

жовтень

Вчителя поч.класів

6

Тиждень інформати

листопад

Мун Ю.В.

Пастушенко Н.П.

7

Тиждень « Осінь –чарівниця»

листопад

Мун Ю.В.

 

8

Тиждень права

грудень

Подолкіна О.В. 

9

Тиждень зарубіжної літератури

січень

Перетятько О.О.

10

Тиждень історії

січень

Подолкіна О.В. 

11

Тиждень  математики

лютий

Вовк Л.Г.

12

Тиждень безпечного інтернету

березень

Мун Ю.В.

 

13

Тиждень знань безпеки життєдіяльності (у рамках якого проводяться тренування з учасниками навчально – виховного процесу щодо надзвичайних ситуацій та дій під час виникнення пожеж, День цивільного захисту у загальноосвітніх навчальних закладах) на тему: «Безпека у твоєму житті»

Квітень

Шмигельська В.М.

 

Кожен тиждень був проведений на належному рівні. Складений план проведення тижня, розроблено заходи, написано звіт по тижню. Матеріали Тижнів подано до районного методичного кабінету.

Із метою стимуляції активної творчої праці учнів у процесі навчання, спортивної діяльності, пошуку обдарованих та талановитих учнів та створення умов для їх подальшого творчого зростання, розвиваючи професійну компетентність, набуття нових знань та навичок, оволодіння новими напрямками діяльності, виховання громадянина,  який всебічно розвинутий.

 

 

V. Навчальна діяльність учнів.

 

Упродовж 2017/2018 навчального року робота педколективу була спрямована на упровадження компетентнісного підходу до навчання та виховання учнів.

Велика увага у школі приділяється включенню всіх дітей у навчально-виховний процес. Станом на 1 вересня 2018 р. до 1-го класу були залучені всі діти, яким виповнилося 6 років, а  це 6 дітей. 5 дітей здобували цього навчального року освіту за індивідуальною формою навчання (4 учня 8 класу), 1 учениця  (6 клас) Кухар Т. за хворобою.  

 

 Рівень навчальних досягнень  учнів

 за підсумками 2017-2018 навчального року.

Клас

Середній бал

за результатами

річного оцінювання

1

-

2

8,2

3

7,7

4

7,2

5

8,5

6

8,9

7

8,1

8

7,9

9

8,9

10

8,0

11

6,7

Середній бал по школі:

8,0

   

                      Учні нашої школи є традиційно активними учасниками всеукраїнських, міжнародних конкурсів.

 

Результати

участі учнів у Всеукраїнських, Міжнародних конкурсах

Назва конкурсу

 2016/2018

2017/2018

учасники

                              переможці

переможці

 

учасники

 

переможці

 

«Sunflower@

санфловер

-

-

 -

12

«Кенгуру»

5

11

7

 10

«Годівничка»

 

 

2

Немає результатів

 « Я пишаюся бути українцем»

-

 -

2

Немає результатів

ІІ етап Всеукраїнської предметної олімпіади

42

 

6

44

8

Соняшник

5

-

9

4

 Ім..П.Яцика

-

-

4

1

Т.Шевченка

 

 

2

1

 

Навчальні досягнення учнів стимулюються:

  • нагородження похвальними листами, грамотами, медалями, свідоцтво з відзнакою;
  • фото переможців всеукраїнських конкурсів, районних олімпіад розміщені на шкільному сайті;
  • написання листів – подяк батькам .

 

 

 VI. Виховна та позакласна робота.

                Педагоги школи усвідомлюють, що соціальна адаптація учнів, розуміння ними своїх прав і свідомого виконання обов'язків у значній мірі залежить від     пра­вильно визначених та обраних шляхів реалізації виховного процесу. Тому пріоритетними питаннями у виховній роботі школи залишається забезпечення всебічного розвитку особистості, сприяння її само­вихованню й самореалізації, спрямування у своїй діяльності керуватися загальнолюдськими цінностями, глибоко розуміти традиції свого народу. У зв'язку з цим виховна діяльність школи була спрямована згідно з такими напрямами:

  • превентивне виховання;
  • морально-етичне виховання;
  • художньо-естетичне виховання;
  • громадянсько-патріотичне виховання;
  • трудове виховання;
  • фізичне виховання і пропаганда здорового спо­собу життя;
  • економічне виховання;
  • екологічне виховання.

Створена програма роботи з обдарованими учнями, яка передбачає всебічне сприяння розвитку обдарованих дітей та учнівської молоді, формування творчої особистості, створення системи роботи з обдарованими дітьми.

Головні завдання Програми передбачають забезпечення результативності та ефективності навчально – виховного процесу на основі співпраці у системі «обдарована дитина – творчий учитель» , впровадження інноваційних методів роботи, підвищення соціального статусу обдарованих учнів та їх наставників, визначення основних напрямків роботи з обдарованими учнями.

Ця програма реалізується здебільшого через роботу гуртка художньо-естетичного циклу  Заклад постійно є учасником   районних, обласних конкурсів «  Знай і люби свій  край», « Юний майстер народних ремесел»     

 

 

ДИНАМІКА РОСТУ УЧАСТІ УЧНІВ ШКОЛИ

РАЙОННИХ, ОБЛАСНИХ, ВСЕУКРАЇНСЬКИХ  КОНКУРСАХ

 

 

Учні школи досить часто самостійно організовують та проводять свята, де ними готуються сценарії, проводяться репетиції, підбираються актори. Така форма роботи ефективна: школярі вчаться організовувати свій час, спілкуватися з однолітками в різних ситуаціях, вирішувати будь – які проблеми разом з товаришами. Традиційно у школі проходять свята Дня учителя, новорічні свята, День Святого Валентина, свято 8 Березня, День матері, День захисту дітей та інші. До роботи залучаються учні з 1 по 11 клас, які працюють по мірі можливості виконуючи кожен свою роботу.

            Система гурткової роботи спрямована на розвиток творчості учнів, талантів, їх здібностей, здорового способу життя, формування естетичного смаку на задоволення потреб учнів щодо реалізації їх особистості. Завдання керівників гуртків, класних керівників – збагатити, зберегти а також розвинути обдарування дитини. У школі ведеться цілеспрямована робота щодо створення умов для інтелектуального та духовного розвитку обдарованих та талановитих дітей. Задоволення їх освітніх потреб здійснюється шляхом залучення до різних видів творчості. Робота гуртків впливає на здібності дитини а також на формування творчої конкретноспроможної особистості. Система гурткової роботи школи динамічна – деякі гуртки працюють багато років, деякі рік. Це залежить від бажань і потреб учнів.

            Традиційними у школі є свята першого та останнього дзвоника, посвята в першокласники, прощання з букварем, пісенні вернісажі, свято закоханих, години пам’яті жертв голодомору, свято Матері.

Основним завданням, яке стоїть перед педагогічним колективом є любов до свого народу, його історії, культурних та історичних цінностей , та формування почуття патріотизму. Цьому сприяють такі форми роботи з учнями як : акції, конкурсні програми, виховні години, бесіди, анкетування учнів, батьків, тематичні лінійки.

            Педагогічний колектив дбає про виховання в учнів почуття громадянської та національної гідності, самосвідомості, патріотизму.

Наші спортивні команди є учасниками різноманітних спортивних змагань, як зональних, так і районних,обласних, всеукраїнських.

Участь учнів

у   змаганнях з футболу, волейболу, баскетболу, шашок, шахів

 

           

з/п

Прізвище,ім’я по батькові учня

Клас

Досягнення

1

Навроцький Артем Олександрович

4

шашки-ІІІ м,знавці Олімпійського руху(район)-І м.

2

Пьосова Жанна Іванівна

6

 «Золотий колос України»(обл)-ІІІ м.

Всеукраїнський фут зал «Золотий колос України»- V місце,Всеукраїнський міні футбол – ІІ місце

3

Вовк Валерій Олександрович

10

волейбол (обл.)-ІІІ м, трудове навчання(обл)-ІІ м.

 

4

Ситнік Тетяна Русланівна

6

«Золотий колос України»(обл)- ІІІ

 

5

Подолкіна Маргарита Петрівна

7

 «Золотий колос України»(обл)-ІІм- ІІІм,Всеукраїнський фут зал «Золотий колос України»- V місце

 

6

Інюшина Ірина Вікторівна

8

 «Золотий колос України»(обл)-ІІІ м,волейбол-І м,волейбол(обл.)- ІІІ м, Всеукраїнський фут зал «Золотий колос України»- V місце

 

7

Мисюра Альона Миколаївна

8

«Золотий колос України»(обл)-ІІІ м, «Золотий колос України»- V місце, «волейбол(дівчата)-I м. (обл)-ІІІ м

 

8

Кисіль Ірина Миколаївна

10

Волейбол(район)-І,(обл)-ІІІ м

 

 

9

 

Пастушенко Єлизавета Михайлівна

 

11

Волейбол(район)-Ім (обл)-ІІІ м,волейбол(юнаки)- Ім

 

10

Фандєєва Вікторія Олександрівна

11

Волейбол(район)-Ім (обл)-ІІІ,

 

11

Ковач Олексій Миколайович

11

волейбол(обл)-ІІІ м –І м

 

12

Рибалка Ельміра Мурадівна

11

волейбол(обл)-ІІІ м, Всеукраїнський фут зал «Золотий колос України»- V місце –ІІ м,

 

13

Рибалка Сабіна Мурадівна

11

Волейбол(район)-І,(обл)-ІІІ м, Золотий колос України»- ІІ м

 

14

Величко Віталій Олегович

11

волейбол(район)-І,ІІІ

 

15

Біла Катерина Вікторівна

9

волейбол(район)-І, «Золотий колос України» V,Золотий колос України» (обл)- ІІІ м,

 

16

Рябенко Тімур Сергійович

9

трудове навчання(район)-І м, трудове навчання(обл)-ІІІ, волейбол(район)-І,ІІІ м

 

17

Інюшина Лєна Вікторівна

9

«Золотий колос України»(обл)-ІІІ м,волейбол-І м,волейбол(обл.)- ІІІ м, Всеукраїнський фут зал «Золотий колос України»- V місце

 

18

Гільфанова Вікторія Андріївна

 

9

«Золотий колос України»(обл)-ІІІ м,волейбол-І м,волейбол(обл.)- ІІІ м, Всеукраїнський фут зал «Золотий колос України»- V місце

шахи-ІІ м, Олімпійського руху(район)-І м

 

 

19

 

Кобилько Юлія Володимирівна

 

7

«Золотий колос України»(обл)-ІІІ м. Всеукраїнський фут зал «Золотий колос України»- V місце

 

                 

 

Швидко сплинув час… Ще один навчальний рік промайнув у минуле. І знову у  Криничанській СЗШ І – ІІІ ступенів відкрито пришкільний табір відпочинку « Сонечко». У таборі було створено усі умови для повноцінного відпочинку дітей. Усі працівники табору мають великий стаж роботи, високу фахову підготовку.

У таборі відпочиває 37 дітей. Педагоги табору підготували для дітей різноманітні форми культурно-масової роботи, сповнені яскравих вражень та гарного настрою. Допомагали дітям цікаво, весело та з користю для здоров’я провести час, позбавляли нудьги та відкривали нові таланти.

Кожного ранку у таборі під веселу музику проводилися зарядка та майданс, а у затишку вишневого садочка, діти ознайомлювались з правилами безпеки життєдіяльності. У таборі діти дотримувались правил внутрішнього розпорядку, підвищували  загальнокультурний рівень, оволодівали   навичками здорового способу життя, дотримувались морально-етичних норм.

Наш табір реалізовував права кожної дитини на повноцінний відпочинок, забезпечував змістовне довкілля, задовольняв інтереси та духовні запити, відповідно до потреб у літній канікулярний період.

 

VII. Правовиховна  робота.

У навчальному закладі з учнями організовано такі форми правового навчання і виховання:

•  тематичні загальношкільні лінійки та класні години;

•  лекції, бесіди на правову тематику;

•  анкетування;

•  уроки правознавства.

Заступником директора школи з навчально – виховної роботи Гайдар  О.Д. періодично проводяться бесіди з учнями, що потрапили в складні життєві умови.

 

VIIІ. Соціальний захист.

             Соціальна підтримка дітей пільгових категорій, які навчаються в школі, проводиться згідно з чинним законодавством. На початок навчального року були підготовлені списки учнів пільгових категорій. Кіль­кість дітей у них становить:

  1. діти-сироти та діти, позбавлені батьківського піклування – 1.
  2. діти із багатодітних сімей – 26.
  3. діти із малозабезпечених сімей – 13.
  4. діти – інваліди – 3.

Ці діти постійно перебувають у центрі уваги ад­міністрації школи. Для них була організована участь у таких заходах:

  • участь у новорічних заходах із подарунками;
  • подарунки до нового навчального року за кошти центру соціальних служб для молоді;
  • відпочинок в пришкільному дитячому таборі « Сонечко».

Деякі діти пільгових категорій за кошти сільського бюджету мали змогу оздоровитися в дитячих оздоровчих таборах державного значення (« Орльонок», « Перлина Придніпров’я»,  «Молода Гвардія» та інших). Також за бюджетні кошти діти з мало­забезпечених сімей та діти позбавлені батьківського піклування щоденно отримували безкоштовне гаряче харчування в шкільній їдальні. З опікунами дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського пі­клування, підтримувався постійний зв'язок класних керівників, адміністрації школи.

 

IX. Профорієнтаційна робота

Професійна підготовка молоді починається ще в шкільні роки. Завдання школи — підготувати підростаюче покоління до свідомого вибору профе­сії. Профорієнтаційна робота в закладі проводиться під час навчально-виховного процесу: виховання трудових навичок у школярів під час прибирання території, розширення знань про професії на уроках. Якісному вихованню сприяють позакласні виховні заходи.

 

 

X. Фінансово – господарська діяльність.

         У 2017/2018 навчальному році було виділено депутатським корпусом  Олександропільської сільської ради бюджетні кошти на суму 10 000 грн. (ремонт спортзала  ),

3 000 грн на преміювання обдарованих учнів. Були виділені кошти Гайдар Ю.П. на виконання ремонтних робіт спортзала. Упродовж навчального року кошти надавала Шмигельська В.М. на транспортні послуги для підвозу дітей на спортивні змагання.      

Також навчальний заклад приймав допомогу від  батьків у вигляді ремонтних робіт:

  • фарбування підлоги,дверей,батарей (1 – 11 класи);
  • клеєння шпалер у класних кімнатах (3,4клас).

Упродовж 2017/2018 навчальному році у школі відсутня заборгованість по виплаті заробітної плати. Здійснена своєчасна виплата відпускних, матеріальна допомога на оздоровлення. Технічний персонал отримують доплату за шкідливі умови праці.

      Для успішного початку нового 2018/2019 навчального року необхідно забезпечити:

  • відремонтування харчоблоку;
  • фарбування огорожі школи;
  • підведення цоколя школи смолою;
  •  демонтаж та  виконання робіт по встановленню нового крильця
  • поновлення кабінету інформатики комп’ютерами

 

ХІ. Охоплення учнів гарячим харчуванням.

            У 2017/2018 навчальному році було організоване повноцінне, безпечне та якісне харчування дітей (замовлення та прийняття безпечних і якісних продуктів харчування та продовольчої сировини в необхідній кількості, додержання умов і термінів їх зберігання, технології виготовлення страв, правил особистої гігієни працівників харчоблоку, виконання норм харчування, наявність сертифікатів якості тощо).

Проводився облік учнів, які отримували безкоштовне гаряче харчування, а також гаряче харчування за кошти батьків. Гарячим харчуванням було охоплено 36 учнів 1-4 класи (зарахунок державних коштів), 38 учнів 5-11 класи ( за рахунок батьків), 7 дітей пільгових категорій були охоплені безкоштовним гарячим харчуванням. Всього по школі було охоплено гарячим харчування 81 учень   що складає 99 % від загальної кількості учнів школи.

            Безкоштовне гаряче харчування учнів здійснювалося тільки в робочі дні. У разі відсутності учнів під час навчання компенсація не проводилися.

            Постійно здійснювався бракераж сирої та готової продукції, результати заносилися до журналів бракеражу  кухарем  Науменко І.Б.

Постійно опрацьовувалась та надавалась інформація щодо кількості дітей, які одержують харчування. Регулярно здійснювалося складання щоденного меню, яке затверджувалося директором школи.

Із представників ради школи та батьківського комітету, медсестри було створено групу контролю за оглядом гарячого харчування, яка здійснювала свою діяльність упродовж навчального року.

 

ХІІ. Охорона праці.

         Із метою створення безпечних умов роботи та охорони праці було здійснено: перевірку електричного обладнання та заземлення, розроблені функціональні обов’язки з питань охорони праці для всіх категорій працівників, розроблені та затверджені правила техніки безпеки під час організації навчально – виховного процесу в кабінеті інформатики, спортивному залі. Своєчасно проводилися вступні та первинні інструктажі на робочому місці співробітників навчального закладу. Проведена атестація робочих місць щодо відповідності вимог техніки безпеки, забезпечувалося дотримання санітарно – гігієнічного режиму.

             

ХІІІ. Безпека життєдіяльності та запобігання дитячого травматизму.

         Із учнями школи перед та після канікул проводились цільові інструктажі та фіксувались у журналах реєстрації інструктажів з безпеки життєдіяльності, закріплені за кожним класним керівником, учителем – предметником та в кожному кабінеті та спортзалі.

            Перед осінніми, зимовими, весняними та літніми канікулами проводились єдині уроки з безпеки життєдіяльності учнів. На сторінках класного журналу «Бесіди з безпеки життєдіяльності» записувалися відповідні бесіди.

Кожним учителем – предметником проводився інструктаж перед виконанням завдання лабораторної або практичної роботи, зміною видів на уроках праці, фізичної культури, які фіксувалися в класних журналах.

Своєчасно проводилися інструктажі з дітьми перед виїздом за межі школи: змагання, олімпіади, конкурси, а також перед проведенням позакласних та позашкільних заходів.

Класні керівники щотижня проводили профілактичні бесіди щодо запобігання дитячого травматизму.